Świdnicka „Trójka” została „Szkołą w chmurze”. Wyróżnienie przyznawane jest placówkom, które są zaangażowane w cyfrową transformację edukacji.
Szkoła Podstawowa nr 3 nauczanie zdalne rozpoczęła w marcu 2020 roku. Nauczyciele przeszli szkolenie i rozpoczęli prowadzenie wirtualnych lekcji za pomocą platformy Microsoft Teams.
– Pierwszy okres naszej pracy zdalnej był bardzo intensywny. Bardzo szybko wdrożyliśmy się w MS Teams. Byliśmy nim zaciekawieni, trochę się też baliśmy. Pracowaliśmy na bardzo silnych emocjach – mówi Lilia Wawszczak, wicedyrektor Szkoły Podstawowej nr 3.
„Trójka” postanowiła również dołączyć do ogólnopolskiego programu „Szkoła w chmurze”. Zrzesza on placówki bazujące na technologii Microsoft. – Za udział w projekcie zostaliśmy nagrodzeni wyróżnieniem oraz listem gratulacyjnym – dodaje L. Wawszczak. – Otrzymaliśmy je, między innymi, za dbanie o rozwój metodyki nauczania zdalnego oraz za wykorzystywanie pakietu Office 365.
Wirtualne zajęcia odbywają się zgodnie z obowiązującym planem lekcji. Nauczyciele, którzy je prowadzą, korzystają, między innymi, z notesu zajęć „OneNote”. Jest on jednym z podstawowych narzędzi pracy na platformie. Znajdują się z nim materiały z zajęć, pliki graficzne, filmowe i dźwiękowe oraz scenariusze lekcji. Notes jest bardzo przydatnym narzędziem, w szczególności dla uczniów, którzy byli nieobecni podczas lekcji. Uczestnicy zajęć korzystają również z wirtualnej tablicy do pisania „Collaboration space”. Każdy uczeń posiada wirtualne zeszyty, które są udostępniane nauczycielom. W pakiecie Office 365 swoje miejsce mają również sprawdziany i kartkówki. Wszystkie prace przesyłane są do zakładki „Prace” bądź „Forms”. Oprócz tego, na platformie prowadzone są inne spotkania, między innymi, zebrania z rodzicami, spotkania rady pedagogicznej czy Rady Rodziców.
– Na chwilę obecną wszystkie narzędzia mamy bardzo dobrze opanowane. Teraz skupiamy się i staramy rozwiązywać inne problemy, z którymi mają styczność nasi uczniowie. W obecnej sytuacji narzędzia Microsoftu są bardzo przydatne, jednak tęsknimy za tradycyjną nauką – dodaje wiceszefowa „Trójki”.
nat
Artykuł przeczytano 1740 razy
Last modified: 10 lutego, 2021
