Miłą wiadomość otrzymała tuż przed zakończeniem roku szkolnego Renata Piątkiewicz, nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie ze Szkoły Podstawowej nr 3. Została laureatką ogólnopolskiego konkursu „Democracy Cake: Porozmawiajmy o demokracji”, realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji, przy wsparciu Ambasady USA w Warszawie.
Zadaniem uczestników konkursu było napisanie scenariusza zajęć z zakresu edukacji obywatelskiej. Jury wybrało 9 najlepszych, wśród nich pracę świdniczanki, zatytułowaną „Młodzieżowa rada miasta jako nauka demokracji”.
– Jest mi bardzo miło, że dostrzeżono w moim scenariuszu potencjał i doceniono pomysł na lekcję wos-u – mówi Renata Piątkiewicz. – W uzasadnieniu otrzymałam informację, że wszystkie wybrane prace prezentują wysoki poziom merytoryczny i pozwalają na przyjrzenie się istotnym aspektom demokracji. Jako nagrodę otrzymałam grę planszową „Democracy Cake” (Przepis na demokrację), przygotowana przez norweską organizację Rafto Foundation for Human Rights. Na pewno będzie stanowiła ciekawe uzupełnienie zajęć wiedzy o społeczeństwie. Organizatorów konkursu interesuje zdanie jego uczestników na temat gry. Zaproponowali spotkanie online, podczas którego moglibyśmy omówić prowadzenie zajęć z jej wykorzystaniem i odpowiedzieć na ewentualne pytania dotyczące jej przebiegu.
Takie spotkanie odbędzie się dopiero po wakacjach, ponieważ teraz nauczyciele nie mieli okazji, by zaproponować uczniom zabawę w „Democracy Cake”. Pani Renata nie mogła też skorzystać na lekcjach ze swojego scenariusza. Planuje wypróbować go w praktyce od września, podczas realizacji treści programowych w klasach ósmych. Dlaczego wybrała temat młodzieżowych rad miasta?
– „Takie będą Rzeczpospolite, jakie ich młodzieży chowanie”… Czy można lepiej nauczyć młodych ludzi partycypacji w lokalnym życiu społecznym niż poprzez umożliwienie im w praktyce wpływania na losy gminy/miasta? Jednym z pomysłów na ich angażowanie jest powoływanie młodzieżowych rad, dzięki którym mogą zgłaszać swoje potrzeby i opinie „dorosłym” radom, ale również uczyć się postaw obywatelskich oraz zasad działania instytucji samorządowych – wyjaśnia nauczycielka i dodaje: – Pomysł na scenariusz zaczerpnęłam z obserwacji świdnickiej Młodzieżowej Rady Miasta, do której należą również uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3. Uczą się w ten sposób jak dbać o swoją małą ojczyznę oraz o koleżanki i kolegów. Poznają też sztukę dialogu i negocjacji.
Jak się okazuje, młodzież chętnie rozmawia na lekcjach o demokracji, a jednym z ciekawszych dla niej tematów jest budżet obywatelski.
– To narzędzie pozwalające mieszkańcom współuczestniczyć w procesie decydowania o tym, jak zostanie wydana część miejskich pieniędzy i uczniowie doskonale o tym wiedzą. Sami nie głosują, ale widzą jak robią to ich rodzice. Dzięki temu możliwe staje się decydowanie o tym, co powstanie w mieście nawet wtedy, gdy nie jest się prezydentem czy urzędnikiem – mówi R. Piątkiewicz.
Z fragmentami nagrodzonych scenariuszy będzie można zapoznać się na stronie www.fed.org.pl
aw, fot. SP nr 3
Artykuł przeczytano 3762 razy
Last modified: 1 lipca, 2020
