Budowanie wrażliwości dziecka, poznanie wartości i norm społecznych, a także współpraca z rodzicami i różnego rodzaju instytucjami to założenia ogólnopolskiego projektu edukacyjnego, do którego przystąpiły Oddziały Przedszkolne przy Szkole Podstawowej nr 3. Koordynatorkami działań są Agnieszka Strzałkowska i Dorota Lasota, wychowawczynie grupy „Sowy”.
Realizacja zadań rozpoczęła się w październiku ubiegłego roku. Na ich wykonanie przedszkolne grupy: Sowy, Puchatki, Tygryski i Kangurki mają czas do maja. Program jest podzielony na trzy moduły: W krainie muz, Piękno regionu oraz Kocham, lubię, szanuję.
– W pierwszej części należy zrealizować przynajmniej 8 zadań, w drugiej i trzeciej co najmniej 6. Do tej pory udało nam się wykonać po kilka punktów z każdego modułu, ponieważ pokrywają się z podstawą programową obowiązującą w przedszkolu. Formy i metody pracy dostosowujemy do wieku oraz możliwości dzieci. Każda grupa pracuje we własnym tempie – wyjaśnia Agnieszka Strzałkowska, która z Dorotą Lasotą prowadzi również kółka teatralno-artystyczne oraz muzyczno-rytmiczne w grupie „Sowy”.
W ramach projektu w przedszkolu odbyło się już kilkanaście spotkań. Były to, między innymi: „W magicznym świecie dźwięków” (dzieci zapoznały się z instrumentami Orffa), „Wśród nocnej ciszy” i „Warsztaty ludowe”(występy o tematyce bożonarodzeniowej oraz przygotowywanie ozdób świątecznych), „W Galerii Sztuki” (konkurs plastyczny „Prezent dla Puchatka” z okazji Dnia Kubusia Puchatka, który jest patronem oddziałów przedszkolnych przy SP nr 3), „Z wizytą w teatrze” (dzieci obejrzały teatrzyk kukiełkowy), „Kodeks dobrego zachowania” (grupy tworzyły kodeks przedszkolaka), „Sztuka łączy wszystkich” (przedszkole i SP nr 3 brały udział w zbiórce darów dla potrzebujących z DPS i MCUS).
W planach jest realizacja kolejnych zdań, na przykład: „Spotkania z muzyką” (zaproszenie do placówki muzyka instrumentalisty lub zespołu muzycznego), „Podróż do królestwa dźwięków” (wirtualne uczestnictwo w wycieczce do Filharmonii), „Piosenka jest dobra na wszystko” (zorganizowanie przedszkolnego przeglądu wokalnego), „W niemym kinie” (zapoznanie dzieci z historią kina), „Na ludową nutę” (nauka dowolnego tańca regionalnego lub pieśni ludowej), „Moje miasto – moja duma” (zapoznanie z historią, legendą, herbem miasta oraz wizyta w Strefie Historii), „Bez barier” (uwrażliwienie dzieci na potrzeby osób niepełnosprawnych) oraz „Z kulturą przy stole” (poznanie zasad kulturalnego zachowywania się przy stole).
– Są to oczywiście planowane działania, do których realizacji będziemy dążyć i mamy nadzieję, że uda nam się to bez większych przeszkód. Z uwagi na obecną sytuację i związane z nią obostrzenia, zadania zostały zmodyfikowane i dostosowane tak, by można je było realizować również stacjonarnie w placówce – mówi Dorota Lasota.
Jak podkreślają obie panie, największą korzyścią z realizacji projektu “Z kulturą im do twarzy” jest budowanie wrażliwości dzieci. Maluchy poznają kulturę i tradycję swojego regionu, a także piękno otaczającego świata. Zajęcia uczą empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych.
– Poprzez podejmowane działania artystyczne nasi podopieczni stają się czynnymi uczestnikami życia kulturalnego, przyjmują różnorodne role społeczne, ucząc się też autoprezentacji i podnosząc swoją samoocenę. Realizacja projektu w znaczący sposób wpływa na rozwijanie i kształtowanie kompetencji kluczowych przedszkolaków – dodaje pani Agnieszka.
aw, fot. OP SP nr 3
Artykuł przeczytano 2357 razy
Last modified: 4 lutego, 2021
