Zaczęło się na pod koniec 2019 roku i początkowo pomysł miał być jedynie eksperymentem. Okazało się, że przyniósł dobre efekty, a szkoła właśnie została wyróżniona nagrodą za wykorzystanie technologii w nauczaniu.
Mowa o Szkole Podstawowej nr 5, gdzie zrezygnowano z tradycyjnych dzwonków i wprowadzono system cyfrowego informowania o przerwach i lekcjach. Projekt został opisany i zgłoszony do konkursu „Szkoła nowych możliwości. Konkurs dobrych praktyk wykorzystania technologii w nauczaniu”. Świdnicka „Piątka” zajęła drugie miejsce w kategorii „Praktyki instytucjonalne, organizacyjne dotyczące wdrażania TIK w szkole, które zostały wypracowane i są aktualnie stosowane przez szkołę”. Wraz z wyróżnieniem placówka otrzymała iPada firmy Apple oraz roczny abonament do edukacyjnej Platformy MERIDIAN Prime PRO.
– Jestem bardzo zadowolony, że szkoła idzie z duchem czasu i szczególnie dumny z pomysłu dzwonków optycznych, do którego wykorzystaliśmy niepotrzebne komputery nienadające się już do nauki i prowadzenia lekcji. Dodam, że jesteśmy jedyną publiczną placówką w kraju, która wprowadziła takie rozwiązanie – podkreśla Tomasz Szydło, dyrektor SP nr 5.
Na czym polega pomysł? Nauczyciele podczas inwentaryzacji sprzętu komputerowego stwierdzili, że w szkole znajdują się niezdatne do pracy komputery i monitory, które można wykorzystać jako wyświetlacze. Monitory ostały rozmieszczone w widocznych punktach w całym budynku. W zależności od czasu wyświetlane są na nich poszczególne kolory. Podczas lekcji uczniowie i nauczyciele widzą kolor czerwony. Minutę przed końcem lekcji monitory rozświetlają się na żółto-pomarańczowo, zaś podczas przerwy świecą na zielono. Tuż przed końcem przerwy kolor zmienia się na żółto-pomarańczowy. Na tym tle wyświetlane są również komunikaty o zbliżających się przerwach lub lekcjach oraz godzina.
– Idea wyciszenia analogowych dzwonków pojawiła się podczas pozalekcyjnych zajęć informatycznych. Po zaakceptowaniu pomysłu przez całą społeczność szkolną, uczniowie pod kierunkiem nauczyciela informatyki Stanisława Pietryki wzięli się do pracy. Sam program cyfrowych dzwonków stworzył nasz uczeń, a dzisiejszy absolwent, Adrian Dacka – tłumaczy Tomasz Szydło.
Jednym z ważniejszych powodów, dla którego zrezygnowano z głośnych dzwonków był uciążliwy i rozpraszający hałas.
– Konkretnie wpływ hałasu na poziom słuchu oraz szereg innych negatywnych skutków. Zdenerwowanie, rozkojarzenie i trudności w skupieniu się. Istotny jest tu również fakt, że w naszej szkole działają oddziały integracyjne, do których uczęszczają dzieci ze spectrum autyzmu, a co za tym idzie z problemami nadwrażliwości słuchowej. Wyciszenie dzwonków wpłynęło na komfort ich funkcjonowania, naukę i koncentrację. Poprzez tego rodzaju rozwiązania promujemy zdrowe, bezpieczne warunki nauki i odpoczynku oraz samodzielność i odpowiedzialność uczniów. Poza tym jest to doskonała lekcja zarządzania czasem – wyjaśnia Joanna Soboń, neurologopeda.
Konkurs „Szkoła nowych możliwości” adresowany jest do szkół uczestniczących w ogólnopolskim projekcie edukacji cyfrowej „Lekcja:Enter”, którego realizatorem jest Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. W projekcie biorą udział i szkolą się nauczyciele „Piątki”, ucząc się wykorzystywania nowoczesnych technologii w edukacji i podnosząc swoje umiejętności cyfrowe.
– Szkołę do projektu zgłasza dyrektor, który również w nim uczestniczy. Jest to cała ścieżka edukacyjna. Począwszy od szkoleń, przygotowania scenariuszy lekcji po prowadzenie zajęć obserwowanych. Na każdym etapie procesu edukacyjnego nauczyciele mogą liczyć na fachowe wsparcie trenerów – mówi J. Soboń, koordynator projektu z ramienia LSCDN.
Organizatorem konkursu „Szkoła nowych możliwości. Konkurs dobrych praktyk wykorzystania technologii w nauczaniu” jest Instytut Spraw Publicznych w partnerstwie z Fundacją Orange i Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.
mj, fot. SP nr 5
Artykuł przeczytano 3044 razy
Last modified: 18 lutego, 2022
