Minęły niecałe trzy miesiące nowego roku, a w Szkole Podstawowej nr 5 znów wiele się dzieje. Świdniczanie przyjmują gości z wielu krajów europejskich, sami wyjeżdżają na kursy i wymiany międzynarodowe. Wszystkie działania podejmowane są w ramach projektów Erasmus+ oraz akredytacji Narodowej Agencji.
Zagraniczni goście
W styczniu w Świdniku pojawili się uczniowie i nauczyciele z Turcji, Hiszpanii oraz Portugalii. Realizując projekt „Empowering Math Literacy Skills of Learners Through Innovative Digital Tools”, razem ze świdniczanami, brali udział w warsztatach integracyjnych, matematycznych na temat symetrii we wzornictwie ludowym oraz z programowania. Goście zaprezentowali też swoje szkoły, miasta i kraje. Zwiedzili Lublin, gdzie wzięli udział w grze miejskiej opracowanej przez Marcina Paśnikowskiego, nauczyciela SP nr 5. Dostępna jest w aplikacji ActionBound.
W lutym w „Piątce” przebywała grupa nauczycieli z portugalskiego Barcelos i hiszpańskiej Almerii. W marcu szkołę odwiedziły nauczycielki z hiszpańskiej Ubedy. Goście poznali funkcjonowanie placówki, obserwowali pracę na lekcjach języków angielskiego i hiszpańskiego, matematyki oraz informatyki, a także zajęcia świetlicowe. Byli pod dużym wrażeniem zaangażowania uczniów, ich poziomu znajomości języków i komunikatywności. Podobały im się różne rozwiązania stosowane w szkole, np. brak dzwonków czy podział na grupy na lekcjach językowych i informatyce.
W tym miesiącu Świdnik odwiedzą też Włosi i Rumuni, którzy wezmą udział w zajęciach integracyjnych, warsztatach kulinarnych i kulturoznawczych, a także spotkaniach poświęconych uzależnieniom. Natomiast w kwietniu przybędą Niemcy i Francuzi, by rozmawiać na tematy ekologii i zrównoważonego rozwoju.
Wyjazdy młodzieży
W lutym kilkoro uczniów z klas 7b i 8f, pod opieką nauczycieli Marcina Paśnikowskiego i Łukasza Wnuczka, udało się do portugalskiego miasta Quarteira, w ramach „Birlikte STEAM yapiyoruz”. Wspólnie z rówieśnikami z Portugalii, Turcji, Rumunii i Estonii rozwijali swoje umiejętności oraz poszerzali wiedzę z przedmiotów STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). W programie znalazły się, między innymi: zajęcia integracyjne i sportowe, warsztaty artystyczne, z cyjanotypii i programu Tinkercad, wykład na temat koników morskich, programowanie robotów Lego Mindstorm. Był też czas na zwiedzanie, na przykład rezerwatu przyrody „Ria Formosa”, miejscowości Vilamoura, czerwonych klifów. Świdniczanie spróbowali również lokalnych przysmaków – sałatki z ośmiornicy i kalmarów.
– Pierwszy raz byłam za granicą. Portugalia mnie urzekła. Mają tam pyszne jedzenie, cudowne widoki i ogrom muszelek na plaży. Najbardziej jednak cieszę się, że poznałam nowych przyjaciół. Bardzo chciałabym odwiedzić to miejsce jeszcze raz – mówi Paulina Nadworska.
– Według mnie najlepsze były zajęcia sportowe i cyjanotypia – dodaje Marcelina Onyszko. – Dowiedziałam się, jak światło działa na chemiczne substancje oraz zrobiłam swoją własną pracę. Spotkałam wielu fajnych ludzi, więc cieszę się, że wzięłam udział w projekcie.
Szkolenia nauczycieli
W ramach akredytacji w styczniu do Sewilli na kurs „Project Based Learning” polecieli Aneta Seremak, Marta Kubiak i Grzegorz Martyniuk. Poznawali tam tajniki nauczania projektowego. Brali udział w lekcjach stacjonarnych, ale także w ciekawym dniu outdoorowym.
W Sewilli odbyło się też spotkanie dotyczące programu „CAVE – Communication And Visual Education in home-schooling”. Uczestniczyła w nim Aneta Seremak. Partnerzy projektu podzielili się swoimi opiniami dotyczącymi dotychczasowej współpracy i wyznaczyli priorytety na najbliższe miesiące. Rozmawiano o portalu edukacyjnym Agora, na który nauczyciele mogą się zalogować, założyć tam klasę, korzystać z materiałów – infografik, animowanych kart video, instruktażowych filmów z różnych dziedzin dydaktyki.
Na szkolenie językowe „Improving English Language Skills” w chorwackim mieście Split pojechały: Elżbieta Czerniak, Anna Mazurek-Klekot, Anna Nowak, Ilona Piłat i Małgorzata Staniak. W zajęciach uczestniczyli: Polacy, Litwini, Bułgarzy, Francuzi i mieszkańcy Aruby. Po intensywnych dniach nauki był również czas na zwiedzanie i wycieczki.
Elżbieta Czerniak i Anna Szewczyk-Hereta wzięły udział w szkoleniu w Mediolanie. Dotyczyło realizacji projektu „CUT!”. Uczestnicy międzynarodowego kursu mieli możliwość zobaczenia filmów edukacyjnych dla nastolatków, analizowali spotkania grup fokusowych, podczas których rodzice wyrażali swoje opinie o tym, jak rozmawiać z nastolatkiem w wieku 11-14 lat, jak dostrzegać jego problemy.
Magdalena Wnuczek i Marcin Paśnikowski uczestniczyli w szkoleniu w ramach „Let’s Light On the Solution”, w Les Ambymes na Guadeloupe. Głównym punktem były warsztaty z upowszechniania rezultatów końcowych projektu i przeniesienia wszystkich materiałów na nową platformę eTwinning. Podczas kolejnych dni uczestnicy brali udział w job shadowing (obserwacja pracy) na temat wykorzystania technologii cyfrowych, edukacji outdoorowej i pracy metodą projektów.
– Kursy są nie tylko okazją do podniesienie kwalifikacji czy zdobycia nowych umiejętności, ale też do podzielenia się swoimi doświadczeniami i wiedzą z pozostałymi partnerami oraz nauczycielami miejscowych szkół – mówi Marcin Paśnikowski, koordynator większości projektów w SP nr 5. Dodaje: – Przed nami jeszcze wiele działań. W marcu i lipcu uczniowie oraz nauczyciele polecą do Włoch, w kwietniu do Grecji. Następny projekt „Walking Togheter” to wyjazd na Sardynię, gdzie skupimy się na rozmowach o mniejszościach narodowych. W maju wybieramy się do Rumunii i Chorwacji. W wakacje jedziemy na obóz na Litwę. To rekordowy rok, jeśli chodzi o wyjazdy i wymiany międzynarodowe. Dla młodzieży stanowią doskonałą motywację do nauki języków obcych. Dla niektórych uczniów to pierwszy zagraniczny wyjazd, więc uczą się też jak zachowywać się na lotnisku czy w hotelu. Poza tym zwiedzają ciekawe zakątki świata i nawiązują znajomości, które później utrzymują dzięki social mediom.
aw, fot. SP nr 5
Artykuł przeczytano 2505 razy
Last modified: 16 marca, 2023
