Szkoła Podstawowa nr 5 kontynuuje realizację projektów Erasmus+. Tym razem uczniowie i nauczyciele odwiedzili Austrię i Hiszpanię, by zgłębiać tajniki edukacji outdoorowej oraz poszerzać wiedzę matematyczną.
W Austrii nauka poza salą lekcyjną
Do Pettenbach wybrali się Martyna Malec, Daria Kwit, Eva Kania i Natalia Barwińska, pod opieką nauczycieli Joanny Sekuły i Marcina Paśnikowskiego. Wspólnie z hiszpańskimi, portugalskimi, greckimi i austriackimi rówieśnikami uczestniczyli w projekcie „Skills Without Frontiers” (realizowany w ramach akredytacji Erasmus+). Wśród zadań, które wykonywali, były, między innymi: nagranie podcastu dla szkolnej radiostacji, debata na temat kupowania używanej odzieży, tworzenie prezentacji interaktywnej dokumentującej tydzień wspólnych działań. Młodzież spotkała się też z przedstawicielami organizacji Foodcoop Gerwege, która zajmuje się, na przykład, dystrybucją lokalnych produktów spożywczych, głównie wśród osób biedniejszych, brała udział w warsztatach radiowych, obejrzała film na temat zrównoważonego rozwoju i ochrony przyrody, odwiedziła centrum nauki Ars Electronika. Podczas warsztatów przygotowanych przez organizację YEP Austria uczniowie rozmawiali o zmianach, które powinny być wprowadzone w szkole w każdym z krajów partnerskich. Oczywiście pobyt nie skupiał się jedynie na nauce. Był też czas na zabawy integracyjne, a także zwiedzanie ciekawych miejsc. Uczniowie odwiedzili Linz, Magdalenaberg i Bad Ischl, w którym często bywał cesarz Franciszek Józef. Teraz świdniczanie czekają na wizytę Austriaków, Greków, Hiszpanów i Portugalczyków. Zaplanowana jest na kwiecień.
W Hiszpanii zdobywanie wiedzy matematycznej
Karolina Gębal, Adrianna Korona, Antoni Kowalewski i Paweł Król, pod opieką nauczycieli Beaty Adasik i Marcina Paśnikowskiego, udali się do Katalonii. W ramach projektu Erasmus+ „Empowering Math Literacy Skills of Learners Through Innovative Digital Tools”, wspólnie z rówieśnikami z Hiszpanii, Portugalii Turcji, rozwijali umiejętności matematyczne. W Alcover uczestnicy krótkoterminowej mobilności zwiedzili szkołę partnerską, spotkali się z burmistrzem miasta oraz wzięli udział w interaktywnej wystawie na temat skamielin wydobytych na terenie tego regionu, poszerzając wiedzę na temat geologii i analizując czas poszczególnych okresów ery mezozoicznej, np. triasu. Podczas warsztatów praktycznych z mieszanki kredy, wody i soli wykonywali odlewy imitujące skamieniałości. Na zajęciach z robotyki konstruowali sztuczną dłoń poruszaną za pomocą programu komputerowego. Nie zabrakło też zajęć z języka angielskiego, gier integracyjnych na boisku oraz zajęć sportowych.
Młodzież zwiedziła Barcelonę, podziwiała jeden z domów zaprojektowanych przez Gaudiego, zobaczyła arenę walki byków, próbowała hiszpańskich potraw. Uczniowie wybrali się też na wycieczkę do Tarragony, za czasów rzymskich pełniącej rolę stolicy regionu. Podczas zwiedzania wykonywali zdjęcia figur geometrycznych, które dostrzegli w architekturze miasta.
– Dzięki wyjazdowi miałam szansę poznać osoby z innych krajów, rozmawiać z nimi, przez co mój angielski znacznie się poprawił. Szkoda tylko, że rodziny goszczące nas w swoich domach, nie uczestniczyły z nami we wszystkich zajęciach i możliwość integracji z nimi była mniejsza. Mam nadzieję że w przyszłości uda mi się znowu wziąć udział w wymianie – mówi Adrianna Korona.
– Projekty „Erasmus+” to świetny pomysł. Możemy zobaczyć jak wygląda edukacja w innym kraju i wiele się nauczyć. Najbardziej podobało mi się, że poznaliśmy wspaniałych ludzi, podszkoliliśmy swój angielski oraz spędziliśmy czas inaczej niż dotychczas. Minusem był zbyt mały kontakt z Hiszpanami w szkole, ponieważ musieli uczęszczać na lekcje – opowiada Karolina Gębal.
aw, fot. SP nr 5
Artykuł przeczytano 974 razy
Last modified: 16 lutego, 2024
