Uczniowie z kl. 3c Szkoły Podstawowej nr 5 sięgnęli po „lekturki spod chmurki”. Omawiali je z wychowawczynią Jolantą Czerwonogrodzką, w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego, autorstwa Honoraty Szaneckiej. Ich działania trwały kilka miesięcy i były zrealizowane jako innowacja pedagogiczna wspierająca rozwój czytelnictwa wśród najmłodszych.
Celem projektu „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” było rozbudzanie u dzieci ciekawości literackiej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, a także integracja klasowa. Uczniowie otrzymali specjalne Lekturniki, w których opisywali i ilustrowali omawiane książki.
Do klasy 3c uczęszczało 24 dzieci. Ich zadaniem było wypełnienie poleceń z 3 modułów projektu. Pierwszy trwał od października do końca grudnia 2019 roku. Nosił tytuł „Fikuśne lekturki spod chmurki” , a w jego ramach omówiono „Drzewo do samego nieba” M. Terlikowskiej.
– Uczniowie obejrzeli film i ulepili bohaterów – plastelinowe „Czytusie”. Wykonali ćwiczenia z Lekturnika oraz zakładkę do książki, która była prezentem dla młodszych kolegów. Zorganizowali też kącik czytelniczy, zachęcający do przeczytania lektury. Wspólnie wykonali plakat drzewa i zawiesili go na korytarzu szkolnym – wylicza Jolanta Czerwonogrodzka.
Drugi moduł, zatytułowany „Zwierzęce lekturki spod chmurki”, trzecioklasiści realizowali od stycznia do końca lutego. Wybrali książkę Waldemara Cichonia „Cukierku, ty łobuzie”, która opowiada o przygodach wesołego kotka. Ich zadaniem było przygotowanie plakatów zachęcających do przeczytania lektury. Rozwiesili je w salach lekcyjnych. Dzieci opisywały i rysowały również ulubioną przygodę Cukierka, a na zakończenie tych działań zebrały karmę dla schroniska dla zwierząt w Krzesimowie.
„Polskie lekturki spod chmurki” to hasło ostatniego modułu, który trwał do końca maja i realizowany był zdalnie. Jak podkreśla wychowawczyni trzecioklasistów, mimo niecodziennej sytuacji, odpowiedzialnie podeszli do pracy. Zapoznali się z twórczością i życiorysem Grzegorza Kasdepke oraz jego książką pt. „Detektyw Pozytywka”. W ramach poleceń z Lekturnika tworzyły swoje biura detektywistyczne, rozwiązywały i układały zadania logiczne oraz łamigłówki. Wykonały też portret głównego bohatera i ilustracje do książki.
– Ich aktywność dokumentowali rodzice, a zdjęcia przesyłali do mnie – mówi pani Jolanta. – Uczniowie bardzo zaangażowali się w realizację projektu. Dużo emocji wzbudzała praca w grupach i samodzielna, w czasie zajęć online. Dzieci bardzo chętnie wykonywały zadania plastyczne związane z lekturami, doskonale się przy tym bawiąc. Polecenia wymagające współpracy integrowały zespół klasowy i stymulowały do zgodnego działania. Projekt zachęcił trzecioklasistów do wypożyczania i czytania książek. Dzięki niemu częściej zaczęli odwiedzać bibliotekę, nie tylko szkolną, ale również miejską.
aw, fot. SP nr 5
Artykuł przeczytano 2031 razy
Last modified: 5 lipca, 2020
