Jednym z nich może zostać Szymon Roczon, uczeń klasy 1A z II Liceum Ogólnokształcącego, laureat ogólnopolskiego programu edukacyjnego Fundacji PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Świdniczanin jest autorem projektu wybranego jako jeden ze stu najlepszych w kraju. Pracuje nad nim pod okiem Anny Piątkowskiej, wychowawczyni oraz nauczycielki historii i wiedzy o społeczeństwie.
Pilotażowa edycja programu odbywa się pod hasłem „Nauka przez doświadczenie”, a jej uczestnicy realizują innowacyjne projekty edukacyjne z uwzględnieniem przynajmniej jednego z obszarów nauki: fizyki, chemii, energetyki, ekologii i ochrony środowiska. W ramach przedsięwzięcia wcielają się w role naukowców i przeprowadzają prace badawcze. Projekt Szymona dotyczy silnika pulsacyjnego bezzaworowego na propan butan. Praca badawcza pozwoli zrozumieć działanie silników typu odrzutowego. Zastosowanie łatwo dostępnego paliwa, zamiast profesjonalnego paliwa lotniczego, pozwala zmniejszyć emisję CO2 podczas badań. Dzięki temu możliwe jest poszerzenie wiedzy o paliwach do silników odrzutowych, co może przyczynić się do rozwoju badań nad syntetycznym paliwem lotniczym o niskiej emisji CO2.
Na wykonanie projektu licealista otrzymał grant w wysokości 1 tys. zł. Pieniądze może wydać na zakup potrzebnych materiałów.
– Kiedyś obejrzałem na You Tube, jak Doktor Pablo buduje silnik pulsacyjny. Też zapragnąłem taki zrobić, ale nie miałem pieniędzy. Pojawił się jednak program „Inżynierowie przyszłości”, więc mogę zrealizować swój plan – wyjaśnia Szymon Roczon. Dodaje: – Mam już zamówione materiały, między innymi kolanko gięte ze stali nierdzewnej, blachy o grubości 1 i 1,5 milimetra, z których powycinam odpowiednie kształty i zespawam z rurą. Muszę jeszcze zamówić przewód do gazu i butlę gazową. Będzie mi też potrzebna suwmiarka.
Natomiast w części eksperymentalnej młody naukowiec przeprowadzi próby, na przykład ciągu i głośności, oraz sprawdzi, czy projekt należy zmodyfikować.
– Na razie nie mam problemów z przygotowaniami, ale niedługo pojawi się etap spawania i nie wiem jak sobie z tym poradzę, bo nigdy tego nie robiłem. Boję się też trochę czy silnik w ogóle odpali – mówi licealista.
Prace nad projektami zakończą się w kwietniu. Autorzy najciekawszych otrzymają stypendia (I miejsce to kwota 3,5 tys. zł), zaś ich opiekunowie nagrody finansowe. Zostaną także zaproszeni do udziału w I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Szkół Ponadpodstawowych, która odbędzie się w czerwcu w Warszawie. Jest więc o co walczyć.
– Nagrody na pewno stanowią motywacją, ale dla mnie ważne jest coś jeszcze. Jeśli uda mi się zakwalifikować do grona 10 najlepszych, chciałbym kontynuować swoje działania i do silnika skonstruować gokarta – zdradza Szymon.
A co wspólnego „Inżynierowie przyszłości” mają z historią, skoro opiekunem młodego naukowca z II LO została jego wychowawczyni?
– Moje humanistyczne wykształcenie przydaje się przy prowadzeniu dokumentacji i pisaniu raportów z działań Szymona, które co miesiąc wysyłam do organizatora. Dbam o całą logistykę od zgłoszenia projektu do jego zakończenia – śmieje się Anna Piątkowska. – Jeśli potrzebna jest pomoc ściśle techniczna, dyrekcja szkoły umożliwia Szymonowi korzystanie z pracowni i sprzętu – to w szkole będzie przeprowadzona część testów, a pan dyrektor zaoferował również swoje wsparcie. Jestem bardzo dumna, że Szymon podjął wyzwanie. To nie tylko ogrom pracy, ale przede wszystkim konkretna wiedza, którą trzeba się wykazać. Trzymam więc kciuki, aby znalazł się w finałowej dziesiątce.
aw
Artykuł przeczytano 944 razy
Last modified: 7 marca, 2024
