Przedszkole nr 4 od wielu lat realizuje różnorodne projekty edukacyjne, by dzięki nim najmłodsi mogli poznawać Polskę i świat, uczyć się o ekologii i zdrowym odżywianiu czy kształtować najważniejsze wartości. Grupy Montessori zaangażowały się w kolejne działania. W tym roku biorą udział w ogólnopolskich akcjach: „SensoSmyki” i „Serdeczna karteczka”.
SensoSmyki poznają świat
– Projekt realizuję od września bieżącego roku, przy wsparciu nauczyciela wspomagającego Aleksandry Paradowskiej. Włączyły się w niego również dwie koleżanki z grup Montessori – Joanna Łuczko i Barbara Hajkowska-Pirek – wyjaśnia Ewelina Guz, wychowawczyni Montessori 3. – Jako terapeuta integracji sensorycznej i nauczyciel przedszkolny, wiem jak duże znaczenie dla rozwoju dziecka mają smak, węch, dotyk. Niestety, w obecnych czasach maluchy nie mają zbyt wielu możliwości ich doświadczania. Często słyszą: uważaj, bo spadniesz, pobrudzisz się, nie dotykaj tego, nie baw się jedzeniem…Wiele zabaw z naszego dzieciństwa, które doskonale rozwijały zmysły, zostało zamienionych na szklane ekrany tabletów i telefonów. Zadaniem projektu jest więc zachęcenie dzieci do aktywnego poznawania świata wokół nas.
Grupy, co miesiąc, otrzymują polecenia do wykonania, które skupiają się wokół jednego zagadnienia, na przykład las, smaki jesieni, święta. Zadania są niezwykle inspirujące, można wykonać dowolną ich liczbę.
– Jest to istotne w zespołach prowadzonych metodą Montessori, gdzie mamy dzieci w różnym wieku. Dzięki temu każdy wybierze coś dla siebie – mówi pani Ewelina.
Przedszkolaki spacerowały już na bosaka ścieżką sensoryczną, na której znalazły się kamyczki, pióra, patyczki i różne materiały, układały mandale z darów jesieni oraz wspólnie przyrządzały soki owocowo – warzywne. Kolejne zadania i zabawy kryją się pod takimi hasłami, jak: Magia Świąt, SesnoSmyk potrafi sam, Tuptające SensoSmyki, 10 paluszków, Oto ja, Kreatywna cisza, SensoSmyk artystą, Kolorowe Dźwięki i Letnie Smaki.
– Projekt doskonale łączy się z moim autorskim programem „Moje zmysły”, który wprowadzam w tym roku szkolnym w grupie Montessori 3, a także z działaniami zainicjowanymi przez Angelikę Białą, organizującą w przedszkolu spotkania pod hasłem ”Sensoryczne Pory Roku” – dodaje E. Guz.
Serdeczna karteczka z podziękowaniami
Wystartowała w październiku, a zajmuje się nią wyłącznie grupa Montessori 3. Projektowa zabawa potrwa do końca roku szkolnego.
– Jej celem jest ukazanie dzieciom, że dookoła nas są ludzie, którym warto powiedzieć „dziękuję”. Często w swojej pracy stosuję metodę aktywizującą „burza mózgów” i podczas dyskusji okazuje się, że mamy mnóstwo powodów, by docenić to, co robią dla nas lub dla innych osoby z najbliższego otoczenia – tłumaczy ideę projektu wychowawczyni grupy.
W ramach podziękowań przedszkolaki wykonują więc „serdeczną karteczkę”. W październiku obdarowały nią świdnicką straż pożarną, która odwiedziła placówkę przy okazji próbnej ewakuacji. Przygotowany rysunek przedstawiał oczywiście wóz strażacki. Listopadowa skierowana była do kucharzy i restauratorów. Dzieci zaproponowały, by podziękować przedszkolnym paniom kucharkom za ich codzienną pracę. Zrobiły karteczkę w kształcie wielkiego garnka z ulubionymi potrawami przedszkolaków. Teraz przed maluchami kolejne wyzwania. Planowane są, między innymi, kartki dla seniorów, wolontariuszy, aktorów, bibliotekarzy. Pomysłów na ich formę nie brakuje. Za aktywny udział w projekcie każdy nauczyciel, dziecko i placówka otrzymuje bezpłatny certyfikat.
– Najważniejsze jest jednak, że podczas tworzenia „serdecznej karteczki” dzieci uczą się współpracy i poszanowania zdania innych – podkreśla pani Ewelina i dodaje: – Wszystkie realizowane przez nas działania są dokumentowane fotograficznie, a zdjęcia umieszczane na zamkniętych grupach projektowych, gdzie również jako nauczyciel mogę znaleźć wiele inspiracji. Staramy się też publikować je na profilu Fb i stronie Przedszkola nr 4, aby rodzice mogli zobaczyć naszą codzienną pracę z ich pociechami.
aw, fot. P nr 4
Artykuł przeczytano 1739 razy
Last modified: 15 grudnia, 2020
